三年级数学说课稿10篇
作为一位优秀的人民教师，时常要开展说课稿准备工作，认真拟定说课稿，那要怎么写好说课稿呢？下面是小编收集整理的三年级数学说课稿10篇，希望对大家有所帮助。
三年级数学说课稿 篇1一、说教材
1、说课的内容:
义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学数学课本第五册第七单元“分数的初步认识”第一教时“认识分数”及93页做一做。
2、教学内容的地位作用和意义：
这部分内容是在学生掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数的含义。从整数到分数是数概念的一次扩展。无论在意义上、读写方法上以及计算方法上，分数和整数都有很大差异。学生初次学习分数会感到困难。分数对学生来说是陌生的，但“物体和图形的一半”却是学生所熟悉的，因此，本节课主要从学生所熟悉并感兴趣的现实经验出发，并通过动手操作，帮助学生理解一些简单的分数的具体含义，让学生体会到分数来源于生活，而且是在“平均分”的情况下才能产生分数，给学生建立初步的分数概念，为进一步学习分数和小数打下初步的基础。
3、教学目标：
(1)、在具体情境中初步认识几分之一,建立分数的初步概念。
(2)、能直观地比较分子是“1”的分数的大小。
(3)、沟通生活和数学的联系，感知生活中的数学。
4、教学内容的编排特点：
(1)、教材以“游乐 ……此处隐藏17348个字……间创设情境，一方面引起学生浓厚的学习兴趣，另一方面也为学生主动参与学习活动明确了方向。]
二、比一比：
1、分组研究两种记时法有什么不同，讨论喜欢哪种记时法。
2、比较两种记时法的相同点，初步了解转换方法。
[“相信自己的学生，别以为他做不到“凡是学生能自己做到的，老师绝不代替。没有学不好的学生，只是没有找到学好的方法”。]
三、互换
1、学习把24时记时法转换成12时记时法。
2、学习把12时记时法转换成24时记时法。
四、强化“零时”
利用钟面模型的课件，激发学生浓厚的学习兴趣，让学生在认真观察的基础上感知一天中不同的时间段，时针在钟面上转两圈，一昼夜共有24个小时，建立0时的概念。通过具体的事例，帮助学生明确一天中开始和结束的时间“0时”。认识0时是一天的开始，24时是一天的结束，他们就是夜里12时。这是本节课的重点之一。这是本节课的难点，在这个教学过程中要帮助学生建立时间观念，对时间有一些基本的认识。
[教学信息化，激发学生直观形象思维。从教育心理学的角度来看，低年级儿童的思维是直观形象思维，且爱好新奇。所以，在教学中，采用多媒体教学手段，变静为动，用活动的钟面，将24时的形成这个难点突破。激发学生发言乐趣。课堂中，课件的使用都起到画龙点睛、锦上添花的效果。特别是那个一昼夜钟面变化过程（随着钟面的变化，夜色星星月亮逐步变淡，太阳慢慢升起，再到夜色星星月亮的过程），学生对这个知识有了深刻的印象。]
五、巩固知识：
通过层层深入的练习，帮助学生进一步巩固两种计时方法，体会24时记时法在生活里的应用，学会合理地安排作息时间。
