葡萄沟说课稿（精选5篇）
在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编精心整理的葡萄沟说课稿（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
葡萄沟说课稿1说教材
课文主要介绍了葡萄沟是个好地方。那里出产水果，其中葡萄最惹人喜爱。葡萄的品种多、颜色鲜、味道甜、产量高，制成的葡萄干非常有名。增强学生对祖国的热爱之情。
说目标
1、理解课文内容，知道葡萄沟是个好地方以及好在哪些方面。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、学习用"五光十色"、"热情"、"有名"等词语口头说话。
4、能对课文优美的句子进行摘抄。
教学重点、难点：
有感情地朗读课文，理解“葡萄沟真是个好地方”
说教法、学法：
根据课文特点，设计边朗读、边理解、边体会的教学手段，以小组合作的形式来完成。
说教学过程：
一、初读课文内容，导学习目标
1、自读课文，提问：课文是怎样夸葡萄沟的？
2、作者是从哪些方面描写葡萄沟是个好地方的？
二、精读课文，理解葡萄沟是个好地方
在学生明确目标，初读课文的基础之上，让学生在读中逐步悟疑，并提出学生的创新 ……此处隐藏5337个字……沟是个好地方”让学生在读中产生对祖国各地风情的向往，增强对少数民族人民的热爱之情。
二、整体设计
本课要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文；会认１１个生字，会写１２个生字。为了达到教学目的，做了以下教学设计：
１、生字的教学根据生字的本身特点进行。
２、设计多种活动引导学生读书，在读中感悟，在读中理解，通过读表达喜爱、赞美之情。
３、充分发挥学生自主、合作、探究的学习方法。
三、教学要求
１、教学目标：
（1）会认１１个生字，会写１２个生字。
（2）能正确、流利、有感情的朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。
（3）产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。
２、教学重难点：
（1）通过朗读，感受葡萄沟的美丽与可爱。
（2）认读１１个生字，会写１２个生字。
３、课前准备：
（1）歌唱新疆的歌曲磁带。
（2）课文插图。
（3）师生准备生字卡片。
⑷课后填空题的幻灯片。
四、教学设计
１、以歌曲引入新课，让学生对葡萄沟产生兴趣。
２、自由朗读课文，学习生字。
（用自己喜欢的方式识记生字，同桌交流识字方法）
３、围绕课文最后一段话理解课文，说说你从哪些词、句喜欢上了这个地方。
４、完成课后填空题。
５、看插图说话，比一比谁用的好词句多。
６、总结全文，激发学生对祖国山河的热爱。
７、进行语文实践活动。搜集一些介绍自己家乡的资料，准备在语文园地里展示、交流。
