鲸教学设计
作为一名无私奉献的老师，时常需要编写教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的鲸教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
鲸教学设计1教学目标
知识目标：了解鲸的形体特点、进化过程、分类及生活习性等相关知识。
能力目标：（1）练习正确、流利地朗读课文。（2）认识列举数字、比较、举例等说明方法，学习作者的表达方法。
情感目标： 激发学生热爱动物、探索科学的兴趣。
教学重点：难点
教学重点：了解课文介绍的有关鲸的知识，体会课文所运用的多种说明方法。
教学难点：理解鲸的进化过程。
教学媒体组合设计思路 本课通过利用自己和他人制作的课件，用多媒体优化组合的形式，把文字、图像、声音、动画和视频等灵活组合并恰当运用，创设情境，变抽象为直观，化静为动，化难为易。突出教学重点；突破教学难点。
教学过程
一、课前播放音乐《海底世界》
二、在影音欣赏中回忆旧知
1、师：同学们，刚才大家在电视节目《动物世界》看到了什么（鲸）？是呀，在无边无际的蓝色的大海里，生活着世界上最大的动物——鲸，今天，我们继续学习《鲸》（板书：9鲸）。
2、通过上节课的初读课文使我们对陌生的鲸有了一些了解和认识，现在请大家回忆一下，作者 ……此处隐藏27592个字……。
专题二：鲸的进化过程。例：感情朗读方式。
①指名读——学生评价教师指导——练读——赛读
②为了奖励大家，老师请你们欣赏一段录像。（课件演示：鲸的进化过程）你又掌握了哪些信息？（鲸形体发生变化、环境发生了变化，而且这个进化过程是漫长的）
专题三：鲸的生活习性。例：列图表方式。
生活习性 须鲸 齿鲸 共同点
食物 虾、小鱼 大鱼、海兽 哺乳动物用肺呼吸胎生
呼吸 小柱垂直、又细又高 小柱倾斜、又粗又矮
睡觉 警觉 警觉
生长 胎生 胎生
专题四：鲸的呼吸。 例：画画方式。（学生上台展示，其他学生采访。）
专题五:鲸是哺乳动物。例：表演方式。（学生表演，评价。）
专题六：鲸睡觉的情形。 例：画画方式。
专题七:鲸的种类。例：所查资料拓展课文内容的方式。
三、拓展延伸，广告创意。
1.老师也查到一些资料，拿来与同学们共享。（出示图文资料）
学生感想：保护野生动物，与动物和平相处。
延伸：你还知道哪些濒临灭绝的动物？
2.老师有个小小的建议，我们就保护野生动物这一主题，来个广告设计大赛，广告语可以是一段话，也可以是一句话，但是要从不同的角度找切入点，看看谁能获得最佳创意奖，你们赞同吗？给你们三分钟时间，写到纸上。
3.音乐渲染。同学们，地球是我们共同的家园，让我们人类用爱心、用热情，与动物们和平相处吧！
四、自选作业、学以致用
1.将搜集到的鲸的有关资料，制成小报。
2.运用课文中的说明方法，写一种你喜欢的小动物。
